Archive for January, 2011

Red Stop, Green Go

Jester Arts Illustrations

What: Red Stop Green Go Playdate

Where: Tường Anh’s home

When: Sunday January 30th, 2011  at 9:30 AM

Who: All ages

 

Hãy cùng đến chơi “đèn đỏ dừng lại, đèn xanh ta đi” với Tường Anh cuối tuần này các bạn nhé!

Đèn đường vàng xanh đỏ
trên dưới xếp thế nào ?
Đèn đỏ ở trên cao
Đèn vàng thì ở giữa
Còn đèn xanh dưới cùng
Sáng lên như mắt mở
Thế thì con có biết
Các màu đèn nói gỉ
Màu đỏ “xin dừng lại”
Xanh mời bạn cứ đi
Còn vàng thì nhấp nháy
Ngã tư xin cứ tùy
Con mẹ nhớ giỏi lắm
mẹ hôn thưởng con đây

 

Advertisements

Protected: Bear hunt

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Nói chuyện với trẻ như thế nào

Hôm nay mẹ Ly đọc được một phần khá hay về kỹ thuật nói chuyện với con từ quyển Cha Mẹ Giỏi, Con Thông Minh (Thinking Parent, Thinking Child của Myrna B. Shure) nên muốn chia sẻ với các bố mẹ trong nhóm ABC club của mình.

Xét một tình huống như sau, hai bạn Ly và Khôi cãi nhau gay gắt vì bộ đồ chơi nặn hình.

Ly: Đây là bột nặn của con, thế mà bạn Maggie đòi lấy hết
Maggie: Con chỉ lấy có mỗi một tẹo, Ly chẳng bao giờ chia sẻ cái gì hết, trong khi con có cái gì cũng chia cho bạn ấy.

Các bậc phụ huynh thường sẽ hành động theo một trong ba phương pháp như sau.

1. Phương pháp quyền lực:

“Đưa hết chỗ bột nặn đây cho mẹ.  Nếu hai con không nhường nhau, mẹ sẽ cất đi và sẽ chẳng đừa nào có đất sét hết”.
“Ly, con không được ích kỷ như vậy”.
“Hai đứa mỗi đứa đi vào phòng mình đóng cửa lại tự suy nghĩ, không chơi bời gì nữa”.

Nghe cũng quen quen nhỉ hehe

Phương pháp này đã bỏ qua một phần cực kỳ quan trọng trong bức tranh trên, đó là bản thân hai bạn Ly và Khôi.  Các bạn cảm thấy thế nào?  Chắc chắn là vẫn giận dữ và bực tức như lúc trận chiến mới bắt đầu.  Ko chỉ vậy, các bạn còn không học được cách tự mình giải quyết vấn đề.  Điều này rất dễ đồng nghĩa với việc khi thời gian cách ly đã hết, các bạn lại cãi nhau về bộ bột nặn, hoặc về một thứ khác.  Điều nguy hiểm trong phương pháp này là dần dần, trẻ con sẽ bị cảm thấy bị chế ngự.

2. Phương pháp gợi ý:

“Con nên hỏi xin bạn Maggie cho con chơi cùng với đi”
“Con nên chia sẻ đồ chơi của con với Ly đi”

3. Phương pháp giải thích

“Nếu hai con không học cách chia sẻ, sẽ không có ai chơi với các con nữa, và các con sẽ không có ai làm bạn cả”.

Mấy câu này nghe cũng quen không kém 😀

Cả hai phương pháp 2 và 3 đều dựa trên giả sử rằng các bạn hiểu được việc mình làm có tác động làm tổn thương bản thân và người khác.   Phương pháp 3 thường đi đôi với thông điệp “Mẹ“, ví dụ “Mẹ không muốn/không thích nghe con cãi nhau với bạn như vậy“.

Phương pháp 2 và 3 tuy có hiệu quả tích cực hơn là phương pháp 1, nhưng trong cả 3 phương pháp trên các bậc phụ huynh đều nghĩ “hộ” con mình.  Thay vì yêu cầu các con tự mình giải quyết vấn đề, họ độc thoại một chiều.  Như vậy là đang “bảo”, chứ không phải đang “trò chuyện” với con.  Rất có khả năng các bạn nghe tai từ tai này lọt qua tai kia.  Mà cuối cùng, các phụ huynh vẫn sẽ phát cáu vì con mình ko nghe lời.

4. Phương pháp trò chuyện

Phương pháp này giải quyết được cả mong muốn lẫn khả năng dễ bị tổn thương của cả cha mẹ và con cái.  Đặt lại tình huống như sau:

Ly: Đây là bột nặn của con, thế mà bạn Maggie đòi lấy hết
Maggie: Con chỉ lấy có mỗi một tẹo, Ly chẳng bao giờ chia sẻ cái gì hết, trong khi con có cái gì cũng chia cho bạn ấy.
Mẹ: Ly, hai bạn đang cãi nhau đấy.  Bây giờ con cảm thấy thế nào?
Ly: Con giận lắm rồi đấy.
Mẹ: Maggie, con cảm thấy thế nào?
Maggie: Con cũng cáu lắm rồi đấy.  Ly ích kỷ, ko bao giờ chịu chia sẻ gì cả.
Mẹ: Ừ, cãi nhau cũng là một cách để giải quyết vấn đề rắc rối này.  Vậy con nghĩ chuyện gì sẽ xảy ra?
Ly: Bọn con sẽ đánh nhau.
Mẹ: Hai bạn thử nghĩ xem có cách nào khác để giải quyết vấn đề này ko, để cả hai đều ko phải đánh nhau và không thấy bực mình nữa?
Maggie (suy nghĩ): Con có thể lấy bột nặn màu đỏ, còn cho Ly lấy màu xanh, sau đó thì bọn con sẽ đổi cho nhau.
Mẹ: Ly, như vậy có được không?
Ly: Thôi được, thế thì con sẽ nặn quả táo xanh.
Maggie: Con sẽ nặn quả táo đỏ.

Người mẹ ở đây không hề nói tới các bạn, thay vào đó mẹ chỉ đặt câu hỏi.  Kỹ thuật này ko chỉ giúp 2 bạn tự giải quyết vấn đề, mà con giúp người mẹ hiểu được vấn đề là gì, xét trên quan điểm của các bạn.  Nó cũng cho Maggie cơ hội thể hiện cảm xúc của mình rất bực vì thường ngày vẫn chia mọi thứ cho Ly mà Ly ko thèm chia lại.  “Khác” là một keyword trong kỹ thuật trò chuyện.

Đương nhiên sự thực thì chưa chắc các bạn nhí này sẽ giải quyết theo y sách đâu, nhưng cũng là một phương pháp khá hay để tham khảo và thử áp dụng. Các bố mẹ cứ bàn tiếp nhé 🙂

Snowflakes and Hot Cocoa

Một buổi chiều mùa đông lành lạnh mà được uống sữa ca cao nóng có rắc vài viên kẹo bấc (mashmallow), chơi hoa tuyết cắt giấy và đọc sách thì thật không còn gì bằng. Bạn có thể tung hoa tuyết giấy lên cao cùng với trí tưởng tượng rồi đưa tay đón những chiếc hoa tuyết từ từ rơi xuống. Hoa tuyết từ đâu ra? Hoa tuyết có ăn được không? Chúng ta hãy cùng với Stella, Queen of the Snow đi vào thế giới kỳ diệu của mùa đông bạn nhé …Bạn đã có sách trong tuần này chưa?

 

Protected: Counting Happy Faces

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Protected: Emotion Crafts and Activities

This content is password protected. To view it please enter your password below: